Игорек нерешительно заходит в комнату, тихонько садится на стул между ними и понуро смотрит в окно. Игорю 12 лет, он живет с мамой, бабушкой и дедушкой в Московской области. На первичной консультации в Центре лечебной педагогики с семьей побеседовала нейропсихолог Ирина.

Мама рассказала, что когда сыну исполнилось 3,5 года, ему поставили диагноз «аутизм». С мальчиком много занимались, водили на разные развивающие занятия. Сейчас, например, мама с бабушкой каждый день возят Гарика в специальную школу. Родителей беспокоит, что у мальчика очень плохо с математикой, он плохо концентрируется, у него проблемы с моторикой.

Также бабушка рассказывает, что дома они приучают внука заниматься домашними делами, кое-что он выполняет, но часто ленится, или у него плохо получается. Игорь не умеет общаться со сверстниками, однако любит знакомиться на улице с чужими тетушками и бабушками. Мальчик знает всех жителей поселка.

«Я бы очень хотела, чтобы сын научился хотя бы простейшей математике, чтобы был посамостоятельнее, чтобы он подружился с кем-то», – говорит мама.

«Игорь, ну а что тебе нравится делать? Кем бы ты хотел стать, когда вырастешь?» – спрашивает мальчика нейропсихолог Ирина. В такие минуты Игорь оживляется и увлеченно рассказывает, что любит ходить с мамой и бабушкой в театр, в цирк и в музей. Мальчик говорит, что хочет быть доктором или поваром.

А еще у Игоря есть мечта – построить себе дом. И чтобы в гости приходили друзья.

Летом Ирина предложили родителям Игоря съездить вместе с сыном в интегративный семейный лагерь. Психолог рекомендовала индивидуальные занятия с различными специалистами. Но кроме того, она посоветовала записать мальчика в кружок по интересам в группе сверстников. Для развития пространственных представлений родителям рекомендовали использовать игры с ориентированием, конструирование, настольные и подвижные игры.

Через три месяца семья пришла на повторную консультацию. На этот раз Игорек выглядел более энергичным и радостным, с воодушевлением рассказывал о том, как в лагере он строил с ребятами настоящий шалаш, как ходил в поход и ночевал в палатке.

«Мы никогда не ездили в лагерь, но решились поехать, потому что в Центре лечебной падагогики нам сказали, что это будет полезно для сына. И мы ни минуты не пожалели! Наш Игорек вернулся из лагеря другим человеком, – рассказала мама.

Сын подружился с другими детьми, научился готовить на кулинарном кружке, и теперь с большим удовольствием он помогает бабушке готовить. Теперь мы водим Игоря на занятия к дефектологу, записали его в бассейн и кружок моделирования. А еще по совету Ирины мы теперь всей семьей играем с Игорьком в настольные игры.

Пару раз к нам в гости приходила поиграть соседская девочка, и наш Игорь был очень этому рад. Я увидела, что рекомендации Ирины действительно сработали, что можно в форме игры очень многое сделать для развития сына в повседневной жизни.

Словом, тот первичный прием в Центре лечебной педагогики очень сильно изменил и жизнь нашего мальчика, и нашу, конечно, тоже. Спасибо вам большое – вы нам очень помогли!».