Екатерина Михайлова — приемная мама четырех замечательных девочек. Одной из ее дочерей потребовалась помощь и дополнительные знания по математике. Екатерина рассказала, как наш фонд помог девочке догнать сверстников в знании этого предмета.

«Мою вторую дочку зовут Дарина, ей 15 лет, она учится в 9 классе. Дарина добрая, активная, старательная девочка. Как у большинства детей из детского дома у нее запущена учеба.

Мы стали родными, когда ей было 11 лет. Она тогда пошла в 6 класс, но не знала даже таблицы умножения. Тут мы и начали помогать ей «грызть гранит науки». Нам, родителям, было тяжело, мы не знали, откуда нужно начинать, потому что проблемы были везде, со всеми предметами.

Если биологию, географию, историю мы могли помочь подтянуть дочери сами, то русский язык (с его многочисленными правилами) и алгебру с геометрией однозначно должен был преподавать репетитор.

На оценках Дарины, конечно же, сказывалось то, как она занимается дополнительно по предметам, по которым у нее есть запущенность, как она понимает задания, как их преподносит преподаватель.

Занятия с репетитором до самоизоляции проходили на территории педагога, а после того, как ввели самоизоляцию, мы перешли на онлайн-обучение. Занятие проходит раз в неделю: педагог давал домашнее задание, которое они потом вместе с дочерью разбирали и анализировали».

«Занятия с Дариной начались осенью, на тот момент она еще не была переведена в 9-й класс, так как уже полгода училась по семейной форме обучения и не могла самостоятельно подготовиться к переводным контрольным по алгебре и геометрии, – говорит Ольга Овечкина, репетитор по математике.

Для подготовки мы воспользовались теми контрольными, которые Дарина не смогла сдать, поэтому получилось за короткое время подготовиться к последней сдаче, выделив самые важные темы, которые присутствовали в контрольных.

Контрольные работы Дарина написала, ее перевели в 9 класс. Обсудив с родителями дальнейший план занятий, мы решили сделать упор на подготовку к ОГЭ. Также я дала рекомендации по учебникам и рабочим тетрадям для самостоятельного изучения школьной программы.

В связи с режимом самоизоляции с 6 апреля наши занятия с Дариной стали проходить дистанционно. Для них я использую ноутбук, дополнительный экран, графический планшет, электронную доску и электронные материалы».

«Результат, конечно, виден, — продолжает приемная мама. — Дочка пытается размышлять, понимает, что занятия — это не только требование от родителей (учеба, выполнение заданий), но и этап взросления.

Для Дарины тяжелым предметом был русский язык, литература, где мы пишем сочинение, изложения. С педагогом Дарина поняла, как размышлять над текстом, анализировать.

Занимаясь алгеброй и геометрией, Дарина не могла систематизировать, планировать, но сейчас педагог помогает ей этому научиться через предмет.

Сейчас с Дариной занимаются два репетитора: по русскому языку и алгебре. По моим наблюдениям, это педагоги с большим опытом, они хорошо находят контакт с детьми, умеют их заинтересовать, мотивировать и преподнести учебный материал так, что у дочери возникает желание разобраться в нем самостоятельно.

А главное — она не боится задавать вопросы педагогу, которые не всегда может задать в школе».

Поддержите наш проект: давайте поможем ребятам из детских домов обрести уверенность в собственных силах и знаниях, чтобы успешно сдать экзамены!