Когда семья входит в программу ранней помощи, специалисты нашего фонда проводят целый ряд углубленных оценок навыков ребенка:

• двигательного развития,
• коммуникации,
• познания,
• мотивационных факторов ребенка.

Так специалист узнает, какие игры и игрушки ребенок предпочитает больше других или же, наоборот, избегает. Эти знания позволяют специалисту и семье помогать ребенку осваивать новые навыки, используя только интересные ему игры, игрушки и предметы, и избегать тех, которые ему не привлекательны или даже пугают.

Например, дети с расстройствами аутистического спектра могут негативно реагировать на игрушки, издающие звук, а с силиконовой сенсорной «мочалкой» играть долго и с большим удовольствием, взаимодействуя при этом со взрослым.

Игрушки имеют огромное значение в жизни малыша. Но они могут стать препятствием в его развитии, если их использовать неправильно.

• Избегайте избыточного количества игрушек – 2-3 для игры будет вполне достаточно.

Если ребенка единовременно окружает большое количество игрушек, его внимание рассеивается, и его перестает хватать на качественное исследование. Ребенок будет хаотично хватать все вокруг, быстро переключаться с одной игрушки на другую. А это влияет на формирование навыков познания и игры.

• Заранее организуйте безопасную среду для ребенка.

Если вы замечаете за собой, что сильно тревожны и останавливаете игру в страхе, что малыш упадет, оближет грязное, проглотит мелкие детали, то заранее подготовьте безопасную среду. Постелите плед или мягкий мат, уберите все мелкие и острые предметы, оставьте только безопасные предметы и игрушки, помойте их.

• Не спешите помогать, если у малыша что-то не получается.

Дайте время на принятие решения: решить проблему самостоятельно или попросить помощи у вас. В обоих случаях ребенок формирует новые навыки – в первом познавательные, во втором – навыки коммуникации. А если вы поспешите помочь ребенку, то у него будут формироваться пассивность и зависимость от подсказки.

• Поощряйте стремление ребенка познать новое.

Пусть использует для игры все, что ему покажется интересным (тряпочки, веточки, безопасные бытовые предметы и т.д.). В этот период ребенку важен многочисленный сенсорный опыт, он норовит «пожамкать» что-то интересное на ощупь, постучать по разным поверхностям, чтобы извлечь необычный звук и т.д.

Друзья, поддержите наш проект! Помогите нам купить добрые игрушки для занятий с детьми, имеющими проблемы с развитием.

Мы хотим помочь им узнавать новое, общаться со сверстниками, познавать мир вокруг и раскрывать свой внутренний мир. Мы хотим помочь им радоваться детству.