После новогодних праздников Мария, мама нашей маленькой героини, стала замечать, что Кира постоянно что-то напевает себе под нос. Мелодия у неё получается правильная, легко узнаваемая, а вот слов не разберёшь. Разве что иногда проскочит: «Но-о-вый год».

«Она воспроизводит песенки, которые в детском саду разучивали для утренника, — говорит Маша. — Но, поскольку слов не запомнила, поёт на своём языке».

Логопед, с которым занимается Кира, давно заметила: девочка хорошо чувствует ритм, у неё прекрасный музыкальный слух.

Ещё педагоги хвалят Киру за её рисунки. На них — цветы, бабочки и птички. Недавно она нарисовала портрет мамы и изобразила двух подружек на зелёном лугу. Кира внимательно следит, как рисует её младший брат Саша, и делает ему замечание, если Александр вдруг решит раскрасить божью коровку в фиолетовый с зелёными крапинками.

Все советуют Марии как можно скорее отдать дочь в художественную школу, но им бы в обычную попасть.

С трёх лет Кира носит слуховые аппараты. Благодаря постоянным занятиям она научилась читать, но, увы, не понимает смысла прочитанного. Она знает много слов, но не может собрать их в предложение. Из новых фраз за последний месяц Кира выучила «иди сюда» и «не хочу». Но большинство слов просто не приживается в детской речи. Тут нужны усилия не одного специалиста и мамы, а целой команды профессионалов.

А пока даже подготовка к первому классу у Киры идёт в индивидуальном порядке. В группе она просто не успевает за другими детьми. И если не подтянуть речь, Кира не сможет учиться по обычной программе в классе со сверстниками.

Друзья, для Киры собрано больше 60% необходимой суммы. Очень важно, чтобы она как можно скорее начала курс слухоречевой реабилитации.

Давайте поддержим сбор для девочки, которая уже слышит нас, но пока не может сказать спасибо.

Пусть Кира заговорит!