Школьный мир для особенной Агаты и её друзей

«Агата всегда казалась мне очень загадочной: во всём любила порядок, часто складывала игрушки в ряд, играла одна. Никто и подумать не мог, что эти особенности характера могут быть связаны с аутизмом», — рассказывает о младшей сестре Александра.

Кроме тихих спокойных игр Агата увлекалась мультиками на английском языке. А когда приходили гости, всегда уходила в свою комнату — она не любит шум. 

Саша приезжала к близким на выходные и замечала всё больше странностей в поведении сестрёнки.

Агата перестала произносить даже отдельные слоги, отказывалась от еды, всегда играла в одни и те же игры, часто плакала. В итоге в садике на неё стали жаловаться.

«Помню, однажды мне позвонила мама и сказала, что у сестры аутизм. Агате тогда было уже пять лет, и она начала проходить обследования. 

Сначала я очень расстроилась, но быстро взяла себя в руки и стала искать информацию о расстройстве аутистического спектра. Нужно было сделать всё, чтобы помочь Агате».

В 2021 году семья переехала в Иркутск, поближе к специалистам. Казалось, жизнь начала налаживаться, но вскоре девочек ждал ещё один удар — летом Саша и Агата потеряли маму. «Папа работает вахтовым методом и редко бывает дома, поэтому мы решили, что Агата будет жить со мной. 

После смерти нашей мамы я стала опекуном сестры, а все близкие — бабушка с дедушкой, тётя, дядя — чем могли, нам помогали».

Вот уже несколько лет Агату и её семью поддерживают специалисты центра «Рассвет» — некоммерческой организации, которую в 2018 году открыли в Иркутске родители детей с расстройством аутистического спектра (РАС).

«На первой консультации мне рассказали об ABA-терапии — одном из самых эффективных методов коррекции поведения детей с аутизмом. 

Эти занятия действительно помогли сестре: она научилась отвечать на вопросы и о чём-то просить, хотя с детьми на прогулке или в садике всё так же не разговаривала».

В прошлом году Агата начала учиться в ресурсном классе, который открылся в одной из иркутских школ благодаря поддержке организации «Рассвет». Обучение в нём ведётся с применением прикладного анализа поведения. 

В классе работают куратор, который составляет для ребят индивидуальные программы развития, и супервизор — специалист, который координирует работу всех учителей и куратора.

«В ресурсном классе Агата не только научилась общаться со сверстниками, но и нашла первого настоящего друга: они с Яриком вместе играют и ходят в школьную столовую, — рассказывают специалисты «Рассвета». 

На переменке к ребятам заглядывают ученики других классов, Агата может поиграть и с ними.

— Обычно дети с лёгкостью общаются и дружат друг с другом, но ребят с аутизмом нужно учить этому навыку. Мы рады, что Агата так быстро научилась общению. Сейчас важно не останавливаться и продолжать занятия».

Некоммерческая организация «Рассвет» собирает 299 544 рубля, чтобы ресурсный класс продолжал работать. Деньги пойдут на зарплату куратора и супервизора в течение учебного года.

Вместе с Агатой в ресурсном классе учатся шесть мальчиков и девочек с аутизмом. Пусть они продолжают узнавать новое, общаться и дружить. Подарим им счастливое детство!