У Алисы светлые волосы, широкая улыбка и цветные очки с толстыми стеклами, но они ей совсем не мешают. Когда у тебя зрение -17, очки – первые помощники и друзья.

Еще у Алисы есть мама Галя, старший брат Виталик и старшая сестра Даша, у которой тоже плохое зрение и очки. Они живут в большой подмосковной квартире, Алиса и Виталик в одной комнате, Даша как самая взрослая из детей – в другой.

В этой большой семье все делают вместе: готовят, играют, гуляют, и сложно представить, что когда-то все было иначе, а совсем давно – даже страшно, даже не хочется вспоминать.

Алису и Виталика забрали из семьи маленькими, когда им было 1,5 и 2,5 года соответственно. Из-за проблем со зрением девочка попала в больницу, а мальчик – в социальный приют. Год они жили отдельно.

И весь тот год (!) Алиса жила в больнице.

Девочка находилась в палате для «детей в трудной жизненной ситуации» соматического (то есть такого, где оказывают терапевтическую помощь) отделения больницы, о ней заботились палатные няни.

Будущая приемная мама навещала девочку вместе с волонтерами. Галя сдружилась с Алисой, а потом узнала, что у нее есть брат, и взяла сразу двоих ребят.

«Я не смогла оставить Алисочку в ее бездомном, бесприютном младенчестве. Тем более, ей грозила вторичная разлука с Виталиком, ведь их, как уже разделенных, собирались отдавать в семьи по отдельности», – говорит Галина.

Дома у Гали уже жила 12-летняя Даша, которую она тоже взяла из приюта 3 года назад. По опыту лечения старшей дочери женщина уже понимала, через что им с Алисой придется пройти. Она не сомневалась, что поможет девочке.

Сначала врачи прописали Алисе очки с диоптриями на -2, чтобы привыкнуть к ним, потом на -5, и дальше диоптрии повышались до полной компенсации. Постоянная реабилитация для глаз, специальные занятия и лекарства – это то, с чем семья может справляться своими силами.

Но ребенку с такими проблемами со зрением недостаточно только специализированной офтальмологической помощи.

Зрение очень важно во всех сферах развития ребенка: то, например, как он играет с разными предметами, зависит в том числе и от того, насколько хорошо он видит их. От того, как ребенок играет, зависит то, как развивается его крупная и мелкая моторика, а от этого, в свою очередь, зависит и речь.

Прибавим к проблемам со зрением и жизненные проблемы Алисы: то, в какой обстановке она росла, разлука с семьей, братом, родным домом, год (!) нахождения в больнице…

Все это привело к тому, что Алисе стало сложно учиться разговаривать.

Однако специалисты уверены: задержку речевого развития можно полностью компенсировать, «догнать» обычный темп. Для этого Алисе нужны обязательно занятия с логопедом.

Вот уже 2 учебных года при поддержке благотворительной организации девочка занимается с логопедом и нейропсихологом. Мама также водит дочку на занятия хореографией, в бассейн и на физкультуру. У Алисы улучшилась координация движений.

А еще она выучила алфавит, научилась произносить шипящие и свистящие звуки, уверенно читает по слогам и на равных играет с братом в настольные игры.

Но занятий впереди еще много. В сентябре 2020 года Алиса пойдет в первый класс. Долгожданный день, за которым последуют месяцы напряженной работы, и к ним очень важно подготовиться. Да, Алиса уже очень многое может благодаря занятиям, но в первом классе ей все еще нужна поддержка нейропсихолога.

Фонд «Волонтеры в помощь детям-сиротам» собирает 70 000 рублей, чтобы Алиса могла 2 раза в неделю заниматься с нейропсихологом с сентября по май 2021 года.

Давайте поможем девочке догнать сверстников и закончить первый класс на одни пятерки!