Увереннее всего Алина чувствует себя перед чистым альбомным листом, с палитрой красок и кистью в руке. С самого детства она увлекается живописью и прекрасно рисует, причем не только красками, но и карандашами, пастелью и даже углем.

«У дочки настоящий талант, она создает удивительные пейзажи и портреты. Рисует едва ли не каждый вечер по несколько часов, — рассказывает мама девочки.

Сейчас рисование для нее — не только любимое хобби, но и способ рассказать все, что пока так сложно выразить словами».

Алина приехала в Москву из Ингушетии. Отец девочки оставил семью, когда дочка была еще совсем крохой. Мама Алины снова вышла замуж, и во втором браке ей пришлось пережить страшное: столкнувшись с домашним насилием, она сама ушла — в буквальном смысле сбежала — от мужа. Уже потом она узнала о своей беременности, но приняла решение не возвращаться.

На Родину женщина тоже приехать не может, ведь там она вынуждена будет сразу же отдать детей их отцам или родственникам со стороны бывших мужей — так принято в Ингушетии.

Сейчас семья живет в приюте для мам с детьми, а 12-летняя Алина ходит в одну из подмосковных школ. «Дочка всегда училась хорошо, — рассказывает мама. — Но в этом году ей невероятно сложно, в первую очередь из-за того, что ее родной язык — ингушский.

В школе нас предупредили, что в четвертый класс Алина сможет перейти, только если успешно сдаст русский язык».

Все это время семью поддерживает благотворительный фонд «Волонтеры в помощь детям-сиротам»: маму троих детей консультируют юристы, неравнодушные люди помогают ей вещами, продуктами и детским питанием. А с Алиной регулярно занимаются репетиторы — их для девочки тоже оплачивает фонд.

Алина — одна из участниц проекта «Дистанционное образование», который в 2014 году «Волонтеры в помощь детям-сиротам» разработали вместе с Центром равных возможностей «Вверх».

«Наши репетиторы работают с самыми разными детьми: кто-то живет в детдомах, кто-то — в приемных семьях, кого-то воспитывают родные родители, — рассказывают в фонде. — Ситуации у всех разные, но каждый ребенок имеет травматичный опыт, каждый столкнулся с бедой, пережил или переживает что-то болезненное, что-то, с чем детям совсем непросто справляться в одиночку.

— Для ребят, имеющих травматичный опыт, школа — дополнительный огромный стресс. И этот стресс, это давление может лишь усугубить состояние ребенка. Выдержать такую нагрузку ему одному точно не под силу.

Буллинг, сложная школьная программа, ментальные особенности, другой родной язык, тяжелая жизненная ситуация или семейное неблагополучие — причин, по которым детям трудно учиться, очень много.

Но что бы ни произошло в жизни ребенка, важно помочь ему адаптироваться в школе — от этого во многом зависит его будущее. Счастливое и успешное.

Сейчас Алине приходится заниматься много и интенсивно. Раз в несколько дней она встречается с педагогами онлайн. Все они отмечают успехи девочки: постепенно Алина подтягивает знания по разным предметам, осваивает русский язык, становится более спокойной, открытой и уверенной в себе.

«Проекту уже восемь лет, и мы видим, как меняются ребята, десятки мальчиков и девочек, которых мы поддерживаем, — говорят активисты. — Благодаря занятиям с репетиторами ребята начинают учиться с удовольствием, успешно сдают экзамены, поступают в колледжи и институты. А еще дети и их семьи точно становятся счастливее, у них появляются силы и уверенность в том, что они смогут преодолеть любые трудности».

Благотворительный фонд «Волонтеры в помощь детям-сиротам» собирает 122 500 рублей, чтобы проект «Дистанционное образование» продолжал существовать. Этих денег хватит, чтобы оплатить 350 уроков для десятков детей.

Давайте сделаем жизнь детей чуть проще. Подарим Алине и другим ребятам шанс на счастливое будущее!