Мы записали монолог мамы, которая воспитывает ребенка с расстройством аутистического спектра. Она рассказывает, как приняла непростой диагноз сына, как они учились жить по-новому и понимать своего ребенка:

«Когда В. родился, у меня уже был ребенок. И хотя разница между детьми была значительная, я не считала себя неопытной мамой. В. хорошо кушал, хорошо спал, не капризничал. В год и три меясца он начал произносить первые слова: машина, киса, мяу...

Как это бывает у многих деток с аутизмом, через некоторое время говорить В. перестал, но мы не придали этому большого значения.

Вроде, сын рос, как и многие дети вокруг, но чем-то все же неуловимо от них отличался. Например, он не показывал пальцем в нужном направлении или на игрушку, не кивал в знак согласия, не смотрел в глаза.

При этом он с удовольствием играл в настольные игры с мелкими деталями: строил башни и китайские стены из кубиков, любил разные мозаики. Но в песочнице сын не подпускал к себе других детей, не пытался с ними играть.

Когда к двум годам В. не произнес даже нескольких слов, мы обратились к невропатологу. И тогда я узнала про диагноз сына: аутизм. Первой моей реакцией были слезы, ведь на тот момент об аутизме у меня были только обрывочные знания: что-то видела в кино, что-то где-то слышала.

Впрочм, нам повезло. Нас с супругом пригласили в группу по обучению «Ранняя пташка». Три месяца нас учили понимать ребенка. Многое стало понятно. Я перестала злиться на сына за его непонятное поведение. Я также перестала злиться на себя за то, что не могла ему помочь справиться с ситуацией.

На обучении нам рассказали, почему ребенок реагирует тем или иным образом, и как мы, родители, должны и можем предугадать и предотвратить нежелательное поведение. Раньше, когда я видела уже достаточно взрослых детей в общественных местах, и их поведение казалось мне не приемлемым, я думала, почему родители не привили своим детям социальных навыков поведения.

Теперь я понимаю, что родители просто не знали как правильно направить своих детей.

Теперь я также уверена и хочу дать совет другим родителям: чтобы ребенок с аутизмом мог развиваться, нужно начинать заниматься как можно раньше».

Ребенок, в том числе, должен ходить в специальный детский сад, где умеют работать с детьми с расстройством аутистического спектра (РАС). Детям рекомендовано заниматься 25 часов в неделю, но чаще всего им просто некуда ходить: в обычных детских садах с ними не умеют работать.

В. занимается уже полгода и у него, как отмечают специалисты, очень хорошие результаты: появился указательный жест, зрительный контакт, он взаимодействуем с незнакомыми взрослыми, принимает в игру детей, повторяет за ними, имитирует движения и слова.

Сейчас мы собираем деньги, чтобы программы для мальчиков и девочек с РАС и их родителей продолжали работать. Помогите детям и их мамам и папам учиться понимать друг друга, поддержите наш проект!