Дети с особенностями развития продолжают готовиться к школе в нашем центре. Мы следим за их успехами, и в конце декабря центра проверили уровень развития каждого ребенка. Наши педагоги хотели выяснить, какие цели и задачи развития, поставленные в начале учебного года, были решены, и, в соответствии с этим, скорректировать индивидуальные программы развития детей. По данным тестирования, больше чем у половины детей улучшилось психическое и физическое состояние. Они стали лучше двигаться, говорить, общаться друг с другом и со взрослыми, начали лучше ориентироваться в окружающем мире и стали более самостоятельными.

Но не все можно измерить с помощью тестов и заданий. По результатам проведенного в это же время анкетирования родителей (которые знают ребенка лучше любого педагога), все еще лучше. Практически все родители уверены, что занятия положительно влияют на их детей. В семьях улучшились отношения между детьми и родителями. Родители стали лучшее понимать своего ребенка, его чувства и потребности, теперь им ясно, как общаться, играть и заниматься со своим ребенком.

Мама Ильи, чью историю мы вам рассказали, говорит: «Конечно, ребенок по-прежнему с инвалидностью с формулировкой "прогноз неблагоприятный". Конечно, иногда хочется, чтобы все было иначе. Но впервые за шесть с половиной лет мне не хочется грубить в ответ на грубость, ни разу за эти полгода не возникло желание наброситься с обвинениями на тех, кто посмотрел на нас с сыном косо. Совсем не хочется больше жалеть ни себя, ни его.

Как-то неожиданно спокойно и продуктивно прошло это время. Появились планы на будущее. Илья занимается в группе подготовки к школе. Я перестала зацикливаться на проблемах и все внимание переключила на приятные моменты (а они есть!). Мы сами себе придумываем поводы для радости».

Сейчас мы продолжаем собирать деньги, что платить зарплату педагогам центра. Помогите Илье и его одноклассникам заниматься, учиться понимать друг друга, своих родителей и учителей, поддержите наш проект!